为进一步推动本科教学整改工作，提高我校的教学水平，加强教研室和实验室建设，我校于
11月12日
在学校大礼堂召开了教学工作会议。校领导，全体处级干部，机关、后勤、图书馆等部门科级以上干部，各院系全体教师及教务处全体人员出席参加会议。党委副书记王晓霞主持会议。
会上，副院长郑一淳宣读了表彰决定。校领导为荣获优秀教研室称号的教研室、2004年北京高等教育精品教材主编、2004年北京市教育教学成果一等奖、二等奖和我校高等教育教学成果奖一等奖的获得者、多媒体课件比赛一等奖的获得者颁奖。（获奖名单附后）
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生物学基础教研室主任花宝光、植物科技系主任秦岭、园林系主任冷平生就如何加强教研室工作进行了交流发言。
种子科学与工程教研室、食品安全教研室、园林系、动物医学教研室张中文、经贸系沈文华提交了书面交流材料。会议下发了《关于进一步加强教研室、实验室工作的意见（征求意见稿）》。
副院长杜晓林在会上作了《积极“整改”，夯实基础，不断提高教学水平》的报告。
他指出，每年一次的教学工作会议，是学校的重要会议，而不断提高教学质量是学校工作永恒的主题。今年的教学工作会议的主要议题是总结教学水平评估整改工作；就进一步加强教研室、实验室建设工作提出具体措施；讨论我校“十一五”规划中专业建设等重大问题。
杜晓林首先对学校教学整改工作进行了回顾，他指出，按照教育部的要求，评估后一年，是教学整改阶段。学校党委非常重视“整改”工作，专门成立了教学评估整改工作领导小组，下发了《北京农学院本科教学工作整改方案》，专门制定了教学整改的折子工程，动员全校师生员工积极开展“整改”工作。一年来，学校积极组织教育观念大讨论，师资队伍得到进一步加强，学风得到进一步改善，开始建立严格的教学管理与质量监察制度，教师的科研积极性大大提高。
杜晓林指出，要加强教研室、实验室建设，把提高教学质量落在实处。教学管理的基本单元是教研室和实验室，加强教研室和实验室建设，才能把教学工作落在实处。对进一步加强“两室”建设，他强调， “两室”建设是保证学校基本教学质量的基础，要关注对教研室和教学研究活动的指导，严格检查教研室活动的计划、总结、记录，使教研室活动落在实处。他强调，要扎实工作，深入基层，认真做好“两室”的软硬件建设。他强调，学校各部门要协同作战，将加强“两室”建设工作落在实处。
对于e年的教学工作，杜晓林指出，要开展教学研究，提高教师素质，学校将组织有关部门深入开展教学研究活动，建立教学研究专项资金，吸引广大教师和教学管理人员积极开展教学研究活动，通过立项推动教学研究。要不断提高教师的教学科研能力，提高教师管理学生、管理课堂的能力，调动教师教书育人的积极性。要加强对新教师的培养和锻炼，不但注重学历层次的提高，更要注重教学水平和科研能力的提高。
他强调，要规范教学奖励，严格教学“过程”，学校要采取必要的手段，完善教学监察和信息反馈系统，使教学各环节处于严密的监控之中，各系主任和教研室主任，作为教学质量的第一责任人，要深入了解每位教师的教学情况和水平，采取不同方法，保证教学过程的规范化。
他强调，要严格考试管理，关注实验教学，学校和各教学单位，要合理安排教学资源，进一步规范实验教学和课程实习程序，克服困难，不断提高实验教学质量，各单位领导要经常深入实验室，了解学生实验课教学情况，学校教学督导组和教务处实验室实习课也要采取措施，对实验教学进行抽查，对不符合教学规律和规程的现象及时提出批评。
杜院长号召大家乘教学评估和教学整改的东风，兢兢业业工作，扎扎实实教学，转变观念，夯实基础，争取在新的一年我校的教学工作跨上一个新台阶！
院长王有年在会上发表了重要讲话。
他强调指出我校下一步的工作思路：进一步转变教育思想观念，深化教育教学改革，坚持德育首位，加强素质教育，坚持以人为本，抓好“两室”建设；注重夯实基础，狠抓实践教学；严格教学管理，提高教学质量。
他指出，要以教育观念为先导，全面推进素质教育为根本，全面提高教学质量。为此要树立整体的教育质量观，要树立平等、民主、和谐的教育观，要树立个性发展的教育观，要树立起人文教育和科学教育相统一的观念，要建立传统教育和现代教育相统一的教育观念，要建立民族教育和国际教育相统一的教育观念。
王有年指出，以科学发展观为指导，准确定位，突出办学特色，加快学校的发展步伐，学校在服务北京郊区现代化中发展都市型高等农业教育，培养应用型、复合型人才，主动适应了北京都市型现代农业发展的需要，经过多年的实践和探索，逐渐形成了鲜明的都市型高等农业教育特色。
王有年强调，学校专业建设与发展的指导思想和基本原则是，以教研室和实验室建设为平台，以教育思想和教育观念的更新为先导，主动适应区域经济和社会发展的需要，以全面提高教学质量为核心，以新专业建设和专业结构调整为重点，以专业基本建设为基础，以教学内容和课程体系改革为切入点，分层次、分类别的开展专业建设，实现“厚基础、宽口径、高素质的复合型、应用型”的都市型高等农业教育人才培养目标。
王有年强调，加强教研室和实验室建设必须牢固树立以人为本，全面、协调、可持续的发展观，坚持社会主义办学方向，矢志不渝地走为“三农”服务的办学道路；坚持规模、结构、质量和效益协调发展，坚定不移地走“内涵为主、质量第一”的路子。坚持把党支部建设与教研室建设、实验室建设相结合，坚持把保持共产党员先进性教育活动与加强基层基础工作相结合。
王有年强调，加强两室和专业建设，把专业建设的重心从外延转向内涵的充实、壮大、提高及创新上来。改革人才培养模式，全面设计人才培养方案，以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确应用型、复合型、创新人才培养目标，改革传统人才培养模式，构建与社会发展和学校特色相适应的人才培养方案。加强专业教学内容与课程体系的建设与改革，有针对性地调整师资结构，大力加强师资队伍建设，加强专业建设投入，改善办学条件，加强专业实验室和校内外实习基地建设，加强教学基本文件建设，加强专业建设的评估与检查制度，完善重点专业评估制度。
据悉，下午各教学单位围绕上午报告内容和下发《关于进一步加强教研室、实验室工作的意见（征求意见稿）》进行了分组讨论，校领导和中层干部也到相关的教学单位参加了讨论。学校要求，讨论之后，各教学单位要详细汇报本组的讨论结果，并提交文字材料。各教学单位提交的有关《关于进一步加强教研室、实验室工作的意见（征求意见稿）》的修改意见，学校将最后汇总并进行论证。
附：获奖名单
荣获北京农学院2005年优秀教研室称号的：种子科学与工程教研室、食品安全教研室、生物学基础教研室。对园艺栽培、动物科学、农经管理、工商管理、园林工程、动物医学、食品工艺、生态旅游、体育教研室进行了通报表彰。
2004年北京市教育教学成果（高等教育）一等奖获得者：范双喜等《都市型植物生产类专业调整的研究和实践》。
2004年北京市教育教学成果（高等教育）二等奖获得者：陈娆等《都市型农林经济管理专业改革的研究与实践》
荣获2004年北京高等教育精品教材称号的：
范双喜主编的《园艺植物栽培学》，中国农业大学出版社
冷平生主编的《园林生态学》，中国农业出版社
刘慧主编的《现代食品微生物学》，中国轻工业出版社
赵建庄主编的《有机化学、有机化学实验》，高等教育出版社
金文林主编的《农事学实践教程》，中国农业大学出版社
北京农学院高等教育教学成果奖一等奖、二等奖获得者名单：
一等奖获得者：
范双喜等《都市型植物生产类专业调整的研究和实践》
于桉等：农业高职高专院校素质教育体系研究与实践
董跃娴等：农业高校学分制下平台+模块人才培养模式研究与实践
王树栋等：园林专业实践性教学改革的探索与实践
金文林等：农学专业实践性教学改革和校内外基地建设的研究与实践
陈娆等：《都市型农林经济管理（都市型）专业改革的研究与实践》
二等奖获得者
郝景泉等：高校“两课”教材试题集
赵建庄等：21世纪高等农林院校化学教育整套教学方法研究
刘凤华等：家蓄环境卫生学精品教材
滑静等：强化实践教学、提高学生动手能力
陈跃雪等：国际贸易专业教学改革探析
北京农学院第二届多媒体教学课件比赛的获奖者：
一等奖获得者
《统计学网络课程》沈文华经贸系
《动物生理学I》滑静生物技术系
二等奖获得者
《园林美学》冯荭园林系
《普通植物病理学》尚巧霞植科系
《证券投资学》李佰杰经贸系
三等奖获得者
《思想道德修养》兰岚政法系
《食源性疾病流行学》熊利霞食品系
《国际贸易》杨静经贸系
《设施园艺学》王绍辉植科系
《基础生物化学》孙清鹏生物技术系
