冬日的北京，天寒地冷；冬日的校园，气氛热烈。
2020年1月16日下午，2019年学校战略发展专题研修班结业式在第三会议室举行。校党委书记杨军出席结业式并作专题讲座。党委党校相关负责人及研修班全体21名学员参加结业式。
首先，杨军书记以妥善化解高校人民内部矛盾为题，作专题讲座，讲解分享了多年高校工作总结出的工作心得、经验和方法。他指出，建设安定团结的校园，深层基础在于师生员工对学校核心价值观的认同，无论调处矛盾纠纷或减少矛盾纠纷，都要在学校核心价值观层面寻找共同基础，找到共同的归属感和共同语言，所以要有一个不断优化的制度环境和良好的信息沟通机制。
杨书记指出，建设安定团结的校园，要正确认识矛盾性质并恪守工作原则，坚持以人民为中心的工作导向，坚持密切联系群众的工作作风，坚持实事求是、依法依规的工作方法。化解高校内部矛盾纠纷，要开展全面深入的调查研究，掌握真实情况和信息，要带着对师生员工的深厚感情和负责任的诚意做工作，要善于集中各方面的意见提出处理问题的建议或设想，争取处理问题的主动地位，要努力做到信息对称，要强化法律意识，做到依法办事。
专题讲座后，学校办公室（全面从严治党主体责任办公室、党委巡察办公室）副主任范小强代表学校发展规划研究室，介绍了此次研修的总体情况。据悉，2019年学校战略发展专题研修班是继2017年、2018年连续举办学校战略发展专题研修班后，举办的又一期研修班，杨军书记全程给予了指导。自2019年4月12日开班以来，学校2019年战略发展专题研修班的21名中青年干部和教师学员，围绕落实教师分类发展、分类培养机制、课堂教学质量提升、科研深度融合教学路径与机制三个专题，分成三组通过专题报告、社会实践、外出调研、小组讨论等活动展开研修。期间，走访调研北京师范大学、北京理工大学、北京工业大学、四川农业大学、吉林农业大学等京内外高校及农业相关产业机构30余家，召开各类专题研讨会30余次、自习经典著作及相关文件30余部（件）、形成近15万字的综合专题报告三份等，研修取得了预期成效。
随后，党委教师工作部、人事处副部（处）长李相阳汇报了落实教师分类发展、分类培养机制研修成果，提出了五项对策建议；教务处副处长宋备舟汇报了课堂教学质量提升研修成果，针对学校目前课堂教学存在的问题，提出了十个方面的对策建议；科技处副处长路平汇报了科研深度融合教学路径与机制研修成果，针对科教融合中存在的问题，提出了十项具体对策建议。
听取汇报后，杨军书记向圆满完成学习任务的各位学员表示祝贺并指出，举办研修班是学校统一思想、提高认识、提升能力、凝心聚力的重要手段，新时期北农需要一批德才兼备、忠诚、干净、担当的好干部、好教师，大家要从三个方面提升认识。一要旗帜鲜明地把党的政治建设摆在首位，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，维护团结稳定的办学环境，把党对高校的全面领导落到实处，培养社会主义建设者和接班人；二要继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是学习总书记关于教育的重要论述与精神，大学要服务首都战略，自觉融入到首都发展的大局之中；三要进一步加强学习，正确认识国内形势发展变化的要求，深入研究高等教育发展变化的趋势，提高应对复杂问题的能力，啃下改革发展稳定中的“硬骨头”。杨军书记提出，希望学员把学习作为一种政治责任、一种生活方式、一种精神追求，将学习和实践相结合，在各自岗位上脚踏实地、埋头苦干、攻坚克难、拼搏奋斗，2020年只争朝夕，不负韶华，取得有里程碑意义的新的更大成绩。
全体学员一致认为，在当前学校发展进入关键时期的重要节点，尤其要坚定初心、牢记使命，聚焦首都城市战略定位，以更加饱满的热情和更加昂扬的状态积极投身工作中，努力为学校快速发展作出应有贡献。
