自新冠疫情发生以来，经济管理学院高度重视疫情防控工作。严格遵循学校的周密部署。以党支部、团支部、班集体为载体，有序推进疫情期间的学生数据上报汇总、学生思想政治教育等各项工作，确保疫情期间学生的教育及管理工作平稳进行。
作为一名辅导员，在疫情期间我针对自己所负责的工作，产生了一些思考，现归纳总结为“精度、温度、力度、速度”四个方面，分享给大家。
仔细摸排，加强学生数据上报的精度
在疫情期间，摸清学生的基本数据是开展疫情防控工作最为基础也是最为关键的一步。加强学生数据收集的精度，一是要充分发挥班级组织的作用，与班主任通力协作，共同关注学生疫情期间的情况，形成合力，查缺补漏。二是要坚持“一对一，点对点”的摸排原则，针对疫情期间不在京的学生，体温、动向出现变动的学生，要直接沟通，掌握细节，实时关注，实时上报。三是要把握工作方法，杜绝简单粗暴，要让学生充分认识到疫情期间上报数据的重要性及误报瞒报的严重后果，从而形成上报数据的主动性。
耐心关怀，让特殊学生群体感受到温度
在做好摸排工作的同时，还要有针对性的做好每个学生的思想工作。对于有心理问题的学生，要建立一对一的联系，时常关心学生的心理动态，及时将学校心理咨询的相关通知和渠道告知学生。对于情绪波动的学生，要对学生动之以情，晓之以理，耐心细致劝导安抚学生。对于家庭困难学生，要及时掌握学生的困难情况，如实上报给学校，帮助学生度过难关。多措并举，让学生感受到学校、老师的人文关怀与温暖，对度过疫情的“寒冬”充满信心。
积极引导，让疫情期间学生思政教育更有力度
在疫情期间，强化对学生的思政教育。一是要让学生对疫情树立正确的认识观。通过带领学生学习具有指导意义的官方文件，积极转发人民日报等官方媒体的文章等方式，避免不良媒体对学生的影响，让学生对于此次疫情有正确的认识。二是增强学生对战胜疫情的自信心，积极动员学生会、研究生会等学生组织的官方公众号，通过H5推送，小视频等学生更加容易接受的形式，发布“战疫”系列的推送，增强学生战胜疫情的自信。三是强化学生对国家的认同感，各班通过云视频的形式召开主题班会，介绍“抗疫”过程中的英雄事迹。组织学生观看“老师请回答”专题节目，推荐学生观看爱国题材影片，并组织撰写观后感。通过这些形式强化学生的爱国主义情怀，提升其政治自信、理论自信和制度自信。
切实推进，确保学生就业工作的速度
新冠疫情对学生就业工作造成了不小的挑战。保障学生就业，不但要按时统计就业信息、转发招聘通知，还要切实帮助因疫情无法返校的学生办理就业手续。针对学生对就业流程不明确的问题，在就业群内进行专项答疑，积极引入外部资源，进行在线就业云讲座。时刻关注学生的思想动态，面对就业意愿不强的学生，耐心劝导，增强学生的就业信心。广泛发动班主任、导师力量，群策群力，减少疫情对就业工作的影响。
鲁迅先生曾经说过“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”此次疫情期间，我看到的是全国上下团结一致发出的万丈光芒。我想，如果能够做好自己的本职工作，就是我发出的那一缕光吧。
