庚子年，面临突如其来的新冠肺炎疫情，举国上下，众志成城，共同抗“疫”。尽管目前我国国内的疫情已经得到了有效的控制，但是面对境外输入的风险，我们依然不能放松警惕。在这个特殊的时期，我们不能像从前一样走进教室、走进宿舍、走进会议室。我们的工作方式、工作环境、工作思路都在不停的转换，网络成为我们与学生联结的重要手段，因此如何更好借助网络开展思想政治教育工作是我们在疫情期间不断拓展和探索的工作内容。
一、共同学习：增强学习意识，加强理论修养，不断提升思想水平
网络环境是开放的、多元的、复杂的，各种思想意识形态都会在这里发生碰撞。通过网络，我们可以足不出户而知天下事，但在一篇篇文章、一个个链接背后隐藏着怎样的价值观是我们不可控的。我们的学生思维活跃、好奇心强，但思想并不成熟，还处在发展中，他们会遇到各种困惑，也可能受一些不良思潮的影响。因此，我们要时刻关注学生的思想动态，引导学生科学看待问题、思考问题、解决问题。
首先我们作为学生思想政治教育工作者，要不断加强自身学习，通过“学习强国”、网络培训等不断提升自己，我们要给学生“一碗水”，自己就要有“一桶水”，只有我们对理论学习做到真学、真信、真懂，才能更好的引领和感染我们的学生。
其次，我们要积极发挥党支部、团支部的作用，建立良好的学习制度，加强党员、团员的理论学习，用先进的思想武装学生头脑。
最后，我们还要特别注意的是，要时刻保持与学生的交流，了解学生所想，从学生关心关注的热点问题入手，着眼学生的思想困惑，主动沟通，深入研究，正确引导。
二、共面困难：感同身受，雪中送炭，时刻与学生在一起
面临突如其来的疫情，很多学生都出现了焦虑的情绪。毕业生为毕业和就业焦虑、研究生因实验焦虑、本科生因课程学习焦虑。有学生自嘲地说道：“我从来没想过自己竟然如此的期盼开学。”
我们认为，任何思想政治教育工作都不可能脱离学生的日常教学与管理，只有将工作贴近学生，走入学生心里，思想政治教育的成效才能达到最大。为此，我们积极开展线上工作，尽管不能与学生见面，但是联系却更加紧密。新冠肺炎疫情初期，学院迅速成立疫情防控工作小组，在学院党总支和学校相关部门的领导下，每天上报学生动态，加强疫情防控知识的宣传；排查因疫情引起家庭经济困难的学生情况，切实解决学生的生活困难；辅导员积极协助教师进行课程管理，及时反馈学生需求；充分利用微信公众号、微信工作群、网络视频会议等途径向毕业生推送、解读最新就业政策、就业流程、招聘信息、筹办线上企业宣讲会等，并建立起一对一联系，确保就业工作“一生一策”。
三、共同担当：树立身边榜样，弘扬正能量，将思想政治教育工作与实践育人相结合
新冠肺炎疫情爆发，学生们除了对疫情的恐惧，更是被每天众多白衣天使“舍己救人”的大爱故事感动，也为众多逆行者展现的爱国情怀而震撼。但在这场没有硝烟的战斗中，我们每个人都在战斗，都在为最终的胜利贡献一己之力。工作中，我们非常欣慰的发现，很多学生主动投入到社区防疫的工作中，展现了当代青年的担当与奉献精神。我们在公众号上特别推出“共同防疫，食品学子谱写‘奉献之歌’”的系列报道。同学们自发录制为武汉加油的视频、撰写主题征文等，以表达对身处疫情较重地区人们关心关爱。此外，我院2017级本科生王伊宁同学向学校捐赠抗“疫”物资的事迹也登上了学校公众号。这些积极向上、爱国爱校的事迹报道在同学中引起了积极的反响。
利用网络平台，我们将线下的实践与线上的思想引领相结合，以同学们的身边人身边事为题材，传播正能量，营造风清气正的网络氛围，促进学生社会责任感的提升和行为养成，将育人工作落地生根。
四、共享资源：拓宽视野，拓展思维，丰富三全育人工作渠道
思想政治教育课程是学生思想政治教育工作的重要战场。此次疫情爆发后，我们看到很多平台都推出了很好的思政课，如《全国大学生同上一堂课疫情防控思政大课》、北京卫视推出的《老师请回答》栏目等，都营造了很好的学习氛围，受到学生们的喜爱。
此外，为了响应“停课不停学”的号召，学院各位教师充分准备教学材料和设备，并为同学们提供优质网络资源，力保学生们新冠肺炎疫情期间的学习质量。同时，在疫情期间，不忘提醒同学们相关政策和个人防护要点，切实做好“课程思政”工作。辅导员协助教师做好课程管理、学生需求、课程建议反馈等工作，为教学工作顺利进行提供保障。
网络资源的共享让我们深深的体会到，三全育人工作不能仅仅局限于高校内部，还要加强高校与其他社会组织、企业等融合，形成社会合力，构建人才培养循环系统。
五、共同成长：加强队伍建设，强化个体间联结，不断战胜工作挑战
疫情期间，基于学院学生特点，我们开展了“‘宅’在家的防疫生活”主题分享活动，学生们通过公众号，分享自己制作的美食、经典的电影、原创美文等作品，此外还开展了“落笔生花，博闻强记”为主题的优秀笔记大赛，通过同学们喜闻乐道的活动，以这种线上分享展示的方式，加强了同学之间学习经验、生活经验的交流，强化学生个体之间的联系，相互促进，共同进步。
特殊时期也是我们考验、培养和锻炼学生干部的最佳时期，面对新的挑战和新的工作模式，我们在以往的工作团队基础上，强化队伍建设，师生之间相互学习，教学相长，共同成长。
共同学习、共面困难、共同担当、共享资源、共同成长！
