在北京农学院有这样一门课：学生们在校园里化身“寻宝达人”搜寻六大类群植物，结合AI技术破解植物密码，在翻转课堂上变身“植物讲师”，在野外实习中重构对生命与自然的认知……这门被学生称为“宝藏课堂”的“植物学”课，正以其独特的魅力，成为学生叩开植物科学大门的金钥匙。
连接科学与趣味的知识桥梁
课程负责人、园林学院田晔林副教授用“融合”一词概括课程的特点：“它融合了科学性、实践性和趣味性，为学生打开探索植物世界多元价值的大门。”这门课当中融合了微观宏观观察、生活生产应用、跨维度实践、跨时空探索等内容，形成了植物学独有的教学方式。
课程以“理论与实践深度融合、双向赋能” 为原则，构建了“知识输入-体验转化-创新输出”的闭环体系。为了充分激发学生的兴趣，理论课上，田晔林让同学们变身“小老师”，以小组为单位深入研究特定植物科属，制作图文并茂的PPT登台“讲授”；实验环节则强调动手能力，让同学们制作精美的手绘植物结构图，更深入直观地掌握植物知识。“同学们经常会带给我惊喜，他们精美无比的植物学实验报告绘图，说明其不仅对知识掌握牢固，也真正用心去做这件事了。”
最让学生津津乐道的，莫过于课上的“植物寻宝”行动——他们要带着全新的眼光重新审视和探索校园这座“植物王国”，化身“寻宝达人”，手持“探宝工具”（手机），目光如炬地穿梭于草木之间搜寻，用镜头捕捉藻类的浮游姿态、菌类的隐秘生长、地衣的跨界共生、直至种子植物的繁花硕果，每一次俯身观察，都是一次从微观结构到宏观生态的思维跃升。
从“舌尖”到“心间”的多维启蒙
如何点燃学生对“植物学”这门看似“高冷”的学科的热情？田晔林的“破冰”之法充满智慧。
田老师深刻理解让学生从多维的角度来看待植物的重要性，她会根据教学内容突然抛出问题，让学生们带着疑问翻开课本，走近看似深奥的知识。田晔林有时会以美食引入课程知识。“荔枝的主要食用部分是哪里？”同学们惊喜地发现看似遥远的知识，竟藏在每日入口的水果里。有时她又从“一株小草如何关乎国运”讲起，带领同学们了解“朝鲜战场上细菌战是如何被揭穿的”以及“鸦片、棉花、橡胶等植物是如何影响世界格局的”。在讲解花的结构时，田老师与学生们一同分析合欢、叶子花、马蹄莲等的主要观赏部位，“原来植物才是最杰出的‘设计师’。”学生感叹道。这些鲜活案例，让植物学从课本走入生活，从学科升维至文明。
课程的考核方式也打破常规，实习中能够轻松识别常见植物并熟练运用形态术语的学生可凭实习报告免试；实验操作与快速反应能力决定平时成绩……她还会让同学们开展创意作品设计——如策划“蝴蝶飞舞的专类公园”“北京小区四季花景”等，激发学生艺术设计与生态智慧的灵感碰撞。
融“育人”与“育心”的温暖课堂
除理论应用和实践操作以外，田晔林特别重视培养学生解决问题与创新探究的能力。“这些能力是园林专业人才的基石，能让他们在行业发展变迁中始终立于潮头。”田晔林强调，“我们要培养的是能解决真问题的‘植物医生’等专业人才。”
田晔林深谙“浇花浇根，育人育心”的意义，把思政育人融入专业课堂，以积极言行影响着学生。一名曾认为农学就是“种庄稼”的学生，无论是课堂还是实习都提不起兴趣，田晔林在野外实习时，通过小组辅导与他贴心交流，细致介绍了农业在国民生产中的重要性，农业领域需要攻克的难题，从那之后学生燃起对专业的兴趣，最终以优异成绩毕业。一名林学的学生因实习课与田老师结缘，四年间深度参与科研与社会服务，将行业需求融入专业学习，本科毕业即投身园林绿化一线。“植物学像一把钥匙，为我打开了通向绿色事业的大门。”他说道。
在科技与传统间寻找“平衡支点”
田晔林的课堂始终坚持与学科前沿共振。她介绍，植物系统学研究已进入分子时代，APG IV分类系统基于基因组学重塑了植物家族树，植物学实习课紧跟步伐，完全采用这一国际前沿体系授课。她还持续推进产学研联动，学校与顺义区、昌平区的集体林场合作，近三年来20余名学生在此深耕。
课程大胆拥抱新技术，AI植物识别工具被引入野外实习。田晔林坦言其“双刃剑效应”：“它能快速解惑，但也可能让部分学生产生依赖。”实习中在面对特征模糊的植物，AI给出了五花八门的答案。学生们恍然大悟：没有扎实的形态学基础，再先进的科技也如“鸡肋”。“实践更让我明白，技术是翅膀，但基本功才是起飞的根基。”一位学生感慨道。
若用一种植物喻指课堂，田晔林选择柔韧而绚丽的茑萝（五角星花）。它纤秀的枝叶象征知识的优雅体系，五角星红花绽放着课堂的蓬勃活力；它执着向阳攀援，如同学子追寻知识与真理之光；它年复一年开花结果，正如“植物学”作为农林学科重要课程默默传递的力量。“它或许不如分子生物学炫目，却是滋养绿色事业的根基。”田晔林说。
从显微镜下的细胞世界，到AI赋能的智慧课堂；从校园角落的植物搜寻，到林海深处的生态守护，“植物学”这门“宝藏课堂”，正以科学为基、以创新为翼，在培养“懂植物、爱自然、能创新”的知农爱农新型人才之路上，书写着属于植物学的华彩篇章。
