北农榜样 | 执“农笔”育新人，他把“三农”一线真问题融入课堂

在学校近日举办的2024-2025年度“北农榜样”主题宣讲活动现场，“北农榜样”获奖个人——生物与资源环境学院副教授郭洪刚分享了他在三尺讲台与田间地头之间默默耕耘，让昆虫学知识浸润泥土芬芳，把“三农”一线的真问题融入课堂，获全国高校教师教学创新大赛三等奖、所授课程获国家级一流本科课程，为乡村振兴培育懂虫护农新农人的故事。

2019年，初登讲台的郭洪刚满心想着“把知识点讲全、讲透”，可一个学期下来，他看到的不是学生们对知识的渴望，而是面对不同知识点时略显迷茫的眼神。直到期末考试，一道“昆虫翅的基本结构”的考题，彻底点醒了郭洪刚。标准答案是“3缘、3角、3褶、4区”，而有位同学却答“翅根、翅中和翅尖”。这个看似“可笑”的答案，让他猛然醒悟：所谓的“讲透”，不是生硬的理论灌输，而是要让昆虫学课程摆脱“课本里的虫子”的刻板印象，真正“活”在学生心里、“用”在田间地头。

起初，郭洪刚尝试让学生从熟悉的生活场景切入，虽然暂时点燃氛围，却没能让课程真正“活”起来。迷茫之际，老教师的点拨、同事的建议与学生的提问，让他逐渐找到方向，“想让课程‘活’起来，就得把田间地头的真问题融入课堂，让知识点成为解决真实问题的工具。”郭洪刚说道。

从那以后，郭洪刚不再只用话题吸引注意力，而是沉下心梳理京津冀地区主要作物的植保痛点，每节课以一个真实的植保问题为核心案例，让知识围绕解决案例展开。而且，为了让案例更接地气，他常带学生走到田间，让他们在泥土中沉浸式地分析、解决实际问题。这种“以案例为线，串起理论与实践”的模式，让课堂有了泥土味，也让学生真切明白“学习是为了解决真问题”。

在这样的摸索中，郭洪刚也带着这门有“泥土气”的课程一路从青教赛市赛一等奖走到了教创赛国赛三等奖，走向了国家级一流本科课程。更让他骄傲的是，他教的学生们带着课堂上收获的底气与信念，奔向了“强农兴农”的主战场。

生物与资源环境学院2022届植保专业毕业生王英——这位在上学期间就喜欢围着老师追问的学生给郭洪刚留下了深刻印象。毕业后，她顺利考上了海关检疫岗位，师生的对话也从“这是什么虫”，变成“老师，这是某种检疫害虫吗？”“老师，我截获了一个检疫性害虫，可能会被记三等功了！”从探讨田间虫害到守护国门的成长轨迹，这正是郭洪刚“泥土气”课堂育人成效的生动缩影。

如今，郭洪刚已从初登讲台的“青椒”成长为深受学生信赖的骨干教师。他表示，未来将继续用带有泥土气息的课堂，培养更多有底气、有担当的学子，为乡村振兴贡献北农力量！