5月29日下午，伴随着雄壮的国歌，我校2008年党风廉政建设工作会议暨党风廉政建设宣传教育月活动启动仪式隆重举行。会议由院长王有年主持，在校的全体校领导、中层以上干部、校纪委委员、总支委员、党支部书记及后勤、科技服务集团中心主任等参加了这次大会。
纪委书记朱生利从落实党风廉政建设各项工作任务；加强党风廉政宣传教育工作；强化监督、注重预防、保证权力规范运行；严格、公正受理学生申诉，维护学校和学生的合法权利；加强学习培训，注重提高纪检审工作人员自身素质；存在的主要问题等六个方面对2007年党风廉政建设工作进行了总结。
在部署2008年的主要工作时，朱书记强调，要抓好以“讲党性、重品行、作表率”为主题的党风廉政教育，开好2008年党风廉政建设会议和廉政风险防范管理研讨会。要按上级要求，在2005—2007年已经建立教育、制度、监督并重的惩防体系基本框架的基础上，制定“贯彻落实《实施刚要》的2008---2012年惩防体系工作规划”；纪委在认真做好新一届纪委组织换届准备工作的同时，协助党委做好第二届党代会的组织筹备工作。他还就深化校务公开，严格规范招生和教育收费行为等日常工作进行了部署。
为深入学习贯彻中纪委十七届二次全会、全国教育纪检监察工作会议和市纪委十届三次全会精神，进一步推动学校党风廉政建设工作的开展，按照北京市教育纪工委工作部署，经校党委研究，于2008年5—6月间开展以“讲党性、重品行、作表率”为主题的党风廉政建设宣传教育月活动。党委副书记王晓霞部署了2008年党风廉政建设宣传教育月活动安排。
党委书记王慧敏作了题为“讲党性、重品行、作表率”主题党课。她指出，学校党委此次开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，既是贯彻落实党的十七大精神的需要，又是加强党风廉政建设的重要举措，同时也是建设高素质干部队伍，促进学校中心工作和事业发展的重要保证。这不仅有利于实现学校又好又快发展，有利于密切领导干部与广大师生的关系，也更有利于广大干尤其是干部个人的成长和进步。
党课分讲党性，永葆共产党员本色；重品行，塑造良好的为人之道和做事之规；做表率，充分发挥党员干部的先锋模范作用三部分。
她指出，所谓党性，就是一个政党固有的本性，是阶级性最高而集中的表现。讲党性，就是要始终牢记党的根本宗旨，强化全心全意为人民服务的意识；讲党性，就是要认真学习中国特色社会主义理论体系，用马克思主义中国化最新成果武装头脑；讲党性，就是要严格遵守党的纪律，树立坚定的理想信念。
她指出，“品”是“品德”，“行”是“行为”，品行就是我们经常说的“人品”，它是衡量一个人道德面貌的客观标志。重品行，就是要具备良好的个人道德修养和操守；重品行，就是要具备踏实的工作态度和崇高的敬业精神。
她指出，“作表率”就是以身作则。欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。要做勤奋学习、学以致用的表率；要做解放思想、开拓创新的表率；要做维护团结、顾全大局的表率；要做求真务实、真抓实干的表率；要做严于律己、清正廉洁的表率。
她强调，讲党性、重品行、做表率，是党的十七大提出的要求，也是我们开展党风廉政建设和干部队伍建设的一个十分重要的方面。讲党性是根本，重品行是基础，作表率是关键。三者是辩证的统一、相辅相成的。不讲党性，我们就会迷失方向；没有好品行，党性就无法落实；不讲党性、不重品行，作表率就是一句空话。我们一定要深刻领会“讲党性、重品行、作表率”的基本内涵，努力做践行“讲党性、重品行、作表率”的模范，努力成为让党放心、让广大师生满意的优秀干部。同时，也希望大家严格按照党委要求，扎实有效地开展好此次“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，确保此次活动取得圆满成功，并取得实实在在的效果。
为更好地落实党风廉政建设责任制，使领导干部切实履行好“一岗双责”的岗位职责，按照市教育工委和市教委的要求，校纪委制定了“北京农学院党风廉政建设责任书”。校党委书记王慧敏和院长王有年与处级单位代表签订了党风廉政建设责任书。
院长王有年在主持会议时指出，这次会议全面地总结了2007年学校党风廉政建设工作，同时布置了今年的重点工作。学校与责任单位代表签订了党风廉政建设责任书，进一步明确了领导干部在党风廉政建设工作方面应该履行的工作职责。王书记结合实际，特别是高等学校党员干部在党性、品德行为和发挥表率作用方面的实际，给我们上了一次很好的党课，会后要结合本部门、本单位和干部自身实际学习、反思。
他强调，党风廉政建设工作是学校党的建设的重要组成部分，是关系学校改革、发展、稳定大局和创建健康和谐发展环境的重要工作。校党政历来高度重视党风廉政建设工作。在市教育工委、市教委召开相关会议后，按责任制要求，由纪委牵头制定学校的落实意见，校党委召开会议专题研究了党风廉政建设工作，明确责任、落实任务分工，并以党委文件下发各单位。各党总支、直属党支部要按照校党委的工作部署和具体要求，高度重视并认真抓好工作落实。
