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10月15日下午，学校大礼堂大屏幕上写着“党员集中教育日专题辅导报告会”，700余名师生党员和入党积极分子有序走进礼堂，按往常的位置坐了下来。党委副书记高喜军主持报告会。这样的情景，对于北京农学院的师生党员再熟悉不过了。在师生党员的记忆里，每一次举行党员集中教育日专题辅导报告会，礼堂里坐的都是满满，有时候礼堂的过道都会站上些人。
本次邀请的是北京师范大学党委副书记王炳林教授，他为全体师生党员作题为“培育和践行社会主义核心价值观”的报告。习近平总书记在视察北京大学时强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。当前，在社会思想文化领域日益多元化和多样性的大趋势，在传统价值体系和个人行为方式受到严重冲击的背景下，如何理解、培育和践行社会主义核心价值观是北农师生党员最为关注的。王教授从“核心价值体系到核心价值观”、“全球化带来的机遇与挑战”、“如何培育和践行社会主义核心价值观”三个方面详细阐述了社会主义核心价值体系、价值观的内涵，分析了我国在现代世界中文化交流的弱势现状，提出了凝练社会主义核心价值观以及坚持“文化自觉、文化自信”的必要性。在近两个小时的报告中，王炳林教授独到的见解、开阔的视野和幽默风趣、深入浅出的演讲风格赢得了在场师生的阵阵掌声。听完报告后，师生纷纷表示，该报告很解渴，让大家深入理解了社会主义核心价值观的同时，促进了大家的思考和践行。这也许正是党员集中教育日活动的目的——提高党员素质，激发正能量。
党员集中教育日活动覆盖全体党员
2010年3月11日下午，北京农学院首场党员集中教育日专题辅导报告会正式启动。党委副书记高喜军在会上强调指出，从本学期开始，学校将定期开展全校党员集中教育日活动，积极调动党员学习积极性，以专题辅导的形式组织全校党员学习。认真落实市委提出的党员每年参加集体教育活动的时间累计不少于12天的要求，探索利用网络等学习资源，努力形成党员自主学习机制，不断提高党员的综合素质。
截至目前，在近五年的时间内，学校先后邀请10余名党的建设、高等教育、民族宗教、国防安全等方面的专家学者来校，结合时事热点为师生党员做辅导报告，培训党员5000余人次，覆盖了全体北农师生党员。（每次报告会都邀请学校的民主党派负责人等与师生党员一同聆听，密切了与党外代表人士的联系。）定期举行辅导报告成为北京农学院党员教育培训的一个特色，也是师生党员生活中的一个重要内容。
党员集中教育日活动突出针对性
专题辅导报告最忌内容枯燥，没有实际意义。学校党员集中教育活动专题报告在内容选择上，注重结合时事热点，突出内容的针对性，第一时间让师生了解国家动态和重要精神。梳理近五年的专题报告，我们发现，无论是“学习型政党和真正的学习型组织”专题报告，还是“北京精神”解读，还是对“群众路线教育实践与中国特色社会主义”深度阐释，都是根据师生党员最想了解的内容，解答师生内心的一些困惑。比如，刚刚举行的“培育和践行社会主义核心价值观”专题报告就是在习近平总书记先后对高校学子和教师提出要求后，重在让师生党员深入理解社会主义核心价值观内容，以便于师生党员能将社会主义核心价值观融入日常生活中，从而使之具体化、日常化。
专题报告的深度和广度影响着辅导报告的质量。在每一次党员集中教育活动举行之前，学校党委组织部都会调研一下师生对该报告内容的了解情况，与主讲人积极沟通，让主讲人在了解师生党员现状的基础上完善报告内容，进而让报告内容更贴近学校实际，在深度上和广度更具有针对性。比如，杨毅将军做的“国家安全形势与战略运筹”专题报告的深度和广度就非常适合师生党员的接受程度，报告内容激发师生的爱国热情，引起师生党员的热议和思考，全体参会人员站起身来用长时间的掌声感谢杨毅将军。一名学生党员在听完辅导报告后，深有感触地说：“这场报告让我第一次意识到国家的安全危机，更加意识到大学生爱国一定要理性爱国，一定要保持清醒。”
党员集中教育日活动凸显实效性
增强教育的实效性，是党员教育工作中的共性问题，也是一个难点问题。共产党员的党性养成，是一个循序渐进、伴随一生的主观世界改造过程。党性养成关键在自觉，关键在坚持不懈、与时俱进。党日集中教育日活动也在坚持不懈中不断凸显了实效性。
实效性之一，完善着党员集中教育培训机制。随着党员集中教育日活动的开展，党员集中教育培训体系越来越完善，除专题辅导报告外，学校构筑了以基层党组织负责人培训班、党员重温党的历史、影片教育视频、二级学院党员集中学习为内容的多层次集中教育机制。学校每年举办一期基层党组织负责人培训班，每年“七一”组织学生党员开展新党员入党宣誓、老党员重温入党誓词活动，组织党员干部、党支部书记等赴延安、井冈山、西柏坡等革命圣地重温党的历史，组织集中观看《第一书记》、《钱学森》、《周恩来的四个昼夜》、《把群众放在心上》、《正道沧桑——社会主义500年》等传递正能量的影片和教育视频。在全校党员集中日活动的带动下，二级单位党总支、基层党支部也通过组织生活、理论学习、社会实践、志愿服务等多种形式组织党员接受集中教育。
实效性之二，党员学习的自觉性不断提高，党员教育理论研究更加深入。师生党员充分利用北京市干部教育培训网、北京高校教师党员学习平台、校园信息平台理论学习板块、数字图书馆信息数据库等现代化信息教育平台，自觉完成学习任务。在北京高校中，师生党员的学习完成率连续三年名列全市高校前列。与此同时，有关党员教育理论研究不断深入，在近5年来学校立项的党员研究课题中，有11个课题是关于党员教育培训的。这些研究把党员教育培训的理论研究和实际工作紧密结合起来，促进党员教育培训工作科学有效开展。
