【现代教育报】探秘植物多样性，平谷中学生为校园绿化贡献“金点子”

“我建议学校可以种一些桂花”“我觉得可以补种一些蜡梅”……12月1日至12月5日，北京市平谷区门楼庄中学开展了为期五天的“劳动实践与探秘植物多样性”主题活动。学生通过学习理论知识、开展实践研究和撰写科研报告等形式，不仅探索了植物的多样性，还为校园的绿化贡献了“金点子”。

此次活动充分发挥北京师范大学实验中学丰台学校与北京市平谷区门楼庄中学“手拉手”合作关系及优质教育资源的辐射作用，是两校开展劳动实践的又一次深化。活动结合区域农业优势与北京农学院的科研资源，通过“理论+实践+研究”的形式，探索植物与生态环境的关系，在劳动中培养学生科学探究能力与乡土情怀。

“我发现向阳处的紫薇长得更旺，背阴处的玉簪更繁茂。这正是课本里‘植物适应性’的具象化。”校园中，学生分组开展校园植物普查，运用所学知识结合观察，对校园植物进行识别、记录与数据采集。经过统计测量学校树种分布，初三（1）班学生张晓碟得到结论，并建议学校可以补充种植樱花、桂花、蜡梅等。

初三（1）班学生于逸苒所在的小组经过普查发现校园中花的种类比较少，他们建议可以补充一些花。“我们按照每个树种的开花季节提出了建议。”于逸苒告诉记者，他们建议补种蜡梅、桂花、火棘和菊花等。

活动中，学生通过听讲座与互动讨论的方式，系统了解了生物多样性的宏观概念，认识到植物在城市生态系统中的核心作用。师生们前往北京农学院参访，深入了解现代农业科技；聚焦树木专项调查，对特定区域树木进行深入研究，进行实地测量与数据分析，深化对植物群落结构与功能的理解。活动最后一天，学生们将前四天积累的数据与观察记录进行系统整理与分析，在老师指导下，学习了科研报告的规范格式与撰写技巧。

学校副校长李建表示，此次活动以劳动实践的方式，帮助学生认识植物多样性，引导他们思考如何通过保护植物多样性构建更宜居的城市环境。在这个过程中，学生学会独立思考，科研思维与数据处理能力都得到了提升。

探秘植物多样性，平谷中学生为校园绿化贡献“金点子”