[主持人 ]:谢谢二位作客人民网为我们介绍了北京农学院这样一所特色突出的学校，感谢您的收看，我们本期节目就是这样，下期再见！
[张喜春]:我们的亮点，一个是今年在北京、河北、山东、贵州进行一本招生。再一个我们学校录取的层次上有提前批、双培计划，有一批的园艺和动物医学，还有二批，还有专科，我们录取层次上是非常广泛的。学校来讲，北京农学院近万名师生非常热情欢迎我们各位同学报考北京农学院。
[主持人 ]:谢谢张主任。非常荣幸今天二位来到我们演播室，最后我希望能够用一句话来概括一下咱们学校今年的招生亮点。您觉得会是什么？
[张喜春]:填报志愿的时候，大家知道，很多省份，绝大多数省份，现在都实行了平行志愿。考生在填报志愿的时候，也应该注意一个问题，应该选择与自己的分数比较匹配的学校。同时，你的平行志愿要拉开一定的档次。比如北京市现在是六个平行志愿，这六个学校要拉开在分数上的档次，一个是在学校层次上拉开档次，在专业上，一个学校里面所填报专业上也应该拉开一定的档次。根据往年的分数线的情况，但是今年北京市第一年实行平行志愿，可能有的参考的意义并不是十分大，但是这几个原则还是应该在填报志愿的时候考虑的。填自己喜欢的专业，还有填志愿的时候，由于是平行志愿，最好建议大家填服从调剂，如果不服从调剂就可能产生退档的情况。就是志愿填报上希望考生和家长主要是注意这么几个问题。
[主持人 ]:国际学院的学生就业还是非常可观的。我们刚刚从学校和学院的整体情况了解了一下北京农学院。今天访谈接近尾声了，最后我希望张主任能够再给我们考生和家长提几点填报志愿的时候需要注意的问题。
[张志勇]:国际学院毕业学生就业特点还是比较明显的，截止到2014年9月，国际学院共赴英九批609人，有毕业生8届495人，在这些毕业生中有387人被美国、加拿大、澳大利亚、英国许多大学录取研究生，占应届毕业生总数的79%。这届毕业生中间也有回国的，当然大部分还是他们完成硕士或者博士学位以后回国的，这些毕业生中间，有一部分在世界各地，在国内统计的结果来看，主要在政府机关、事业单位、银行金融机构和大中型企业以及外资企业占比例比较高，大致就业情况是比较乐观的。我们的毕业生反馈信息使后来的学弟学妹们很受鼓舞，对我们学校，特别我们学院对学生的思想教育起到相当大的促进作用。
[主持人 ]:学校还是非常鼓励创新创业的，而且对于学生的就业，包括发展的情况，都是非常全面的。我们国际学院的学生毕业之后的就业特点是怎样的？
[张喜春]:在学生创业的培养上，除了学生自己本身创业以外，每年学校还举办一些，包括学科竞赛，当然全国都有各类的学科竞赛，北京市有各类的挑战杯等等各类的学科竞赛。还有我们的学生参加各种校内的食品节，还有我们的昆虫标本大赛，还有植物组织培养的技能大赛。学校每年都要举行各种各样的职业技能比赛。这些实际上从创业角度、从就业角度，都给学生提供了一个非常好的平台，锻炼学生的实践操作能力，也为学生将来走向工作岗位提供了一个非常好的基础。
[张喜春]:从创业的角度来讲，我们学校现在专门出台了一个对于学生创业的一系列文件，其中包括最主要的，学生可以在学校申请注册企业，注册这个企业以后，学生可以开展相应的创业活动。我们学校目前已经在大学科技园这里面注册了几十个学生的创业企业。
[张喜春]:在就业方面，我们每年学校都有就业质量年度分析报告，我们的就业到事业单位和国有企业、合资企业的学生的比例，大概占毕业生30%左右。剩下的60%、70%的学生大概就是一些中小企业或者其他一些企业。这里当然也包括一些比较好的私企等等这样一些企业。从总体就业范围上来说，70%里面也有一些是到国企去的，但是大的国企、事业单位和合资企业的同学，加上考研的比例，差不多30%。剩下的是各种企业，其他的各种单位，包括有些到我们的农业主管部门等等这些单位，包括有些专业可以去检验检疫部门等等这些单位。从就业率来讲，我们每年都在96%以上。学生毕业以后，就业的前景和范畴还是比较广泛的。
[张喜春]:咱们的学生毕业以后，一个是可以考研，我们学校有很多的专业都有说是学位授权点，可以考我们本校，当然可以考相应的其他学校的也可以。考研是一个方面。
[主持人]:这个比重虽然不算特别高，但是这一方面也是体现了教学质量，因为可能有些学生学了这个专业之后发现对它很感兴趣就不转专业了。有一部分可能觉得对另外一个专业更加有兴趣，就选择了转专业。确实这个数据体现出教学质量这一块还是非常好的。可能家长和学生还比较关心的就是我们北京农学院的学生毕业之后，他有什么样的发展方向？我读完四年大学之后，创新创业或者是毕业之后选择考研，这样的一些方式，具体情况是怎样的？
[张喜春]:去年我们操作的时候，大概在将近100人左右。我们录取的本科生是在1500人左右，转专业的同学大概在100人左右，最后转成的是100人左右。
[主持人]:每年转专业的比重大概是多少？
[张喜春]:我们现在是这样：学生入校以后第一个学期结束，根据第一个学期学生的学习成绩，占70%左右，和接收学院的考核，占30%左右，根据这两个指标，对优秀的学生可以提出转专业的申请，经过第一学期成绩和接收学院的考核，从前后排队。根据接收学院的条件情况，可以接收一部分同学转入到他喜欢的专业里面去。
[主持人 ]:学生进入学校之后如果发现自己对专业不是很感兴趣，可以转专业吗？
[张喜春]:学校设立了奖学金的种类，可以归纳为六大类。有国家奖学金、国家励志奖学金、大北农励志奖学金，还有农口专业的奖学金、农科专业的优秀学生奖学金、非农专业的优秀学生奖学金。等等这一类的奖学金和助学金的制度。这些制度，里面还有比如对于家庭困难的学生，刚才说过了对于困难学生可以专门申请助学金，还有我们学校建立了奖、助、勤、贷、补五位一体的资助体系。这个资助体系，学校每年给学生提供勤工助学的机会，学校每年设置校内的勤工助学的岗位有400多个，这400多个岗位可以为一千多名学生提供勤工助学的岗位，学生除了助学金和奖学金以外，还可以参加对家庭条件困难一点的同学来讲可以参加勤工助学的岗位，能够给学生体够一些帮助。
[主持人]:这个对于家庭条件稍微落后一点的学生来说是一个很大的福利。很多学校不仅仅在招生政策方面给予了贫困地区学生一定的优惠政策。而且他们到了学校之后，在奖助学金这方面也是有大大的帮扶，不知道北京农学院在这方面的情况是怎样的？
[张喜春]:第二个比较有特点的，我校的农学类专业是不收学费的。农学类专业包括我们的动物科学、动物医学、园艺、植物保护、农学、种子科学与工程、农业资源与环境、林学、园林等这些专业。就是纯农业类的专业是不收取学费的，同时我们还对困难的学生有奖学金和助学金。[10:14]
[张喜春]:贫困地区今年北京市的农村专项计划，今年没有农村专项计划，但是有两个特殊的情况，一个是宁夏、青海、新疆、云南、贵州、广西、四川这七个省的少数民族的农村学生和贫困地区的学生，可以报考我们学校的预科班。我们的预科班录取的时候，录取分数比正常的高考分数可能要低，但是需要在江西学习一年以后，通过他的预科学习，最后再到我们学校来正式进入我们学校继续学习。这是对于农村和贫困地区考生有一个预科班。当然去年我们也都有这个。
[主持人 ]:对于贫困地区和农村地区的学生，今年在招生方面有没有政策上的倾斜？
[张喜春]:第五，园艺专业的招生和动物医学这两个一本专业，除了在去年的北京、河北、山东进行一本招生以外，2015年还要在贵州园艺专业，要在贵州进行一本招生，这是我们学校在招生方面的变化。
[张喜春]:第三，今年新增了应用化学专业，2015年我们计划招生是30人，其中北京25人，京外5人。第四，大家都知道，现在全北京市实行的是平行志愿。
[张喜春]:第二，大家知道，北京市今年市属高校和中央高校开展了双培计划和外培计划。我们学校有双培计划，双培计划我们学校对接的是中国农业大学和北京林业大学。也就是说学生三年要在中国农业大学和北京林业大学学习，学生录取以后，以一本分数线进行录取，这个只招北京市的生源，有最后一年是到北京农学院继续学习。其中，中国农业大学的食品科学与工程专业是招收16人，农学专业招收32人，北京林业大学分别是旅游管理专业16人，风景园林专业16人。这个是我们的第二个双培计划。
[张喜春]:今年招生人数与去年持平，本科总数是1560人，专科总数是550人，在本科里面，京内是1034人，京外是452人。京内京外的比例有些调整。这是第一。
[主持人]:可能考生和家长还比较关心的就是，我们今年报考北京农学院，在招生政策方面和往年相比有没有什么变化？
[张喜春]:北京农学院包括三个国际合作办学的专业，有33个本科专业。33个本科专业里面园艺专业和动物医学专业是一本招生专业，园艺专业、动物医学专业和农林经济管理专业，这三个专业是国家级特色专业。园艺、动物医学、园林、食品科学与工程、农林经济管理、农学，这六个专业是北京市里的特色专业。这些专业里面，比如说除了这些特色专业以外，我们的风景园林、食品质量与安全等等这些专业，在学生报考的时候也都是比较踊跃。
[主持人]:这也是专业设置的一个优势，和社会需要紧密结合。刚刚通过张院长的介绍我们也了解了国际学院的一系列情况。接下来请张主任介绍一下整个学校现在的专业设置情况和优势专业到底有哪些？
[张志勇]:专业分享十分清楚，直接服务于目前社会发展的迫切需求。例如我们的国际经济贸易，也就是在这几年社会经济发展的大背景下，根据学生需求和社会需求提出来的这么一个专业。我们的食品科学与工程专业，偏重于食品质量与管理。大家知道现在食品质量安全和相关的食物链的管理，也是经济发展大背景下迫切需要的一个专业。另外，环境科学与管理也是目前当地社会发展的特别热门的一个专业。
[主持人 ]:专业方向是非常清楚的。
[张志勇]:我们的三个专业分别是和哈珀·亚当斯大学合作了国际经济与贸易，在国外叫国际商务管理，还有一个是食品科学与工程，在国外叫做食品质量与零售管理。这两个专业是和英国合作的。第三个专业是和澳大利亚伊迪斯科文大学合作，是环境科学管理专业。
[主持人 ]:您之前也提到国际学院一共有三个专业，能不能具体介绍一下具体是哪三个专业？
[张志勇 ]:我们的师资力量是比较强大的，而且队伍是配套的。特别是外教和专业课老师，他的特色十分明显。我们的英语教学，除了专门语言学习以外，贯穿整个的三年学习中间。这些主要有外国的非母语英语教学的培训机构来给我们承担。我们的专业课采用是英语教学，所有的教师都是有海外经历或者由外籍教师直接担任的课程，师资力量是相当强的。我们本部的老师，除了国外经历之外，多数都在国外获得学位，也可以这么说，学成回国的老师来承担的。
[主持人 ]:师资力量这一块还是很丰富的。
[张志勇]:这个分三块。语言教学主要是以国外的老师为主，也就是以外教为主。我们的基础课，主要是以我们校本部的老师为主，我们的专业课是由国外的老师和我们的老师各占50%左右。
[主持人 ]:目前国际学院的教师队伍是以国外的老师为主，还是国内国外的老师都有？
[张志勇]:在教育方面，我们的特点是，在整个教育过程中间，贯穿的教育理念是国际化接轨的，教育方式，比如说这种“3+1”的模式基本上是英语教学。这一块和其他的北京农学院其他学院是不一样的。通过这种学习，学生就可以有效地直接地进入到国际化这种教育环境，逐步地实现他的学习目标，最后完成全部的学业。
[张志勇]:根据教育部的规定，所有合作办学必须依托于现有的本土专业进行办学。在我们引进国外教育资源的时候，我们特别注重的是突出我们的优势教育资源。我们现有专业里面的骨干课程是我们的特色，同时引进国外能够相辅相成配套的他们的优势教育资源。最后强强联合。这是我们的办学特色和办学优势。
[主持人]:现在这种国际化的培养模式在很多学校都有，我们北京农学院国际学院培养模式和其他学校相比有什么专业特色和优势呢？
[张志勇]:我们这个学院的优势，我认为可以总结为16个字，这16个字是：本土留学、国际质量、目标管理、学历双证。所谓本土留学，就是在我们国内，在我们校内实行国外的教育体系和管理模式，利用英语来授课，采用其他的教学案例分析、课堂讨论等相关的教育方式进行学习，完全是和国外接轨的。国际质量，就是达到国外相关的教育水平，符合国外的考核要求，从而能够获得国外的证书。当然我们国内也有国内的考核系统，也同样达到相关的质量。这样学生可以同时获得双证。这是我们的特点。
[主持人 ]:目前国际学院的学科优势和专业特点是什么样的？
[张志勇]:大家好，主持人好。我来自北京农学院国际学院。北京农学院国际学院成立于2003年，已经有12年的历史了，它是北京农学院的二级学院，在我们校本部办学。国际学院是我们学校最主要的国际化教育的平台。它的主要任务是引进国外先进的教育资源，采用国际化的办学模式和质量管理体系进行中外办学，目前有三个专业，有两个是和英国的哈珀亚当斯大学合作，一个是和澳大利亚的伊迪斯科文大学合作。这三个专业分别是，英国的两个是国际经济与贸易和食品科学与管理，澳大利亚伊迪斯科文大学这个是环境科学与管理。这三个专业都是实行“3+1”，即三年在国内学习，一年在国外学习，通过这种模式完成相关的学习任务，同时获得北京农学院和国外合作院校的两个学位证书。
[主持人 ]:我还听说，其实学校在人才培养方面不仅仅是实行了以上这些政策，另一方面学校还有一个国际学院，非常注重学生的国际化视野方面的培养。今天我们也请到了国际学院的院长张院长，接下来有请张院长给我们介绍一下国际学院的整体情况。
[张喜春]:这里面一年的实习，我们把它分成两个部分，一个部分就是我们的专业实习，专业实习在第七个学期紧密结合你所学的专业，把学生派到农业企业里去，顶岗也好，几乎是进行顶岗的实习，这样学生是以八个人、十个人或者五个人以上，或者更多，或者30个、一个班以上，在某一个单位，吃住都在这个基地进行。这样的话，结合了我们基地情况，然后进行专业实习。第八学期，相当于我们结合学生的就业进行毕业实习。学生结合就业单位，结合他自己的就业进行毕业实习。这是我们从2011级培养方案中，入学的同学已经开始了，现在正在实施“3+1”的人才培养模式。这也是将来在人才培养上重点改革的一个方面。可能这个需要我们进一步地强化。
[主持人]:充分把教学和实践结合起来。
[张喜春]:在人才培养特色上还有一个需要提的，就是现在重点还有一个构建了“3+1”的人才培养模式。“3+1”的人才培养模式是我们学校从2011级学生开始，以三年的时间进行理论，以理论为主的教学，剩下一年的时间我们要开展实习。
[张喜春]:校外基地，我们学校有160几个校外实践教学基地，这几个基地里面，重点比较突出的，我想主要提一下，不是做广告，像我们北京市的首农集团，是我们学校的国家级的校园人才培养基地，首都农业集团。现在我们正在申报“四型”农业，还有大农集团等等这样的国有的或者叫比较大的龙头企业，来为我们人才的校园培养提供了非常好的阵地。我们现在每年的学生可以在首农下面很多，比如三元也好，很多单位进行实习，实习以后，学生毕业的时候还可以就业等等。从实践教学体系构建上来讲主要是这么一个形式。
[张喜春]:从怀柔宝山镇的林场，主要是为我们相关的林学专业、园林专业、包括园艺和植物保护专业，都给学生提供了一个实践的平台。这是实践教学基地建设这一块，我们学校比较有的一个特色。
[张喜春]:从课程的角度来说，我们也是围绕着都市农业的特点和特色，来设置我们每个专业的课程。刚才我所说到的宠物的饲养，包括休闲农业，还有都市农业概论等等相关的课程体现我们学校的办学特色。这是从课程设置上。从实践角度来讲，就是从人才培养实践角度来讲，重点我们考虑到的是，我们实践教学体系的，围绕都市农业特色打造我们实践教学体系。这个实践教学体系，一个是我们可以利用我们校内的国家实验示范中心、校内的实验室、校内的实践教学基地，还可以利用我们校外的实践教学体系，这里面所需要的实践教学体系这一块，比较有特色的是校内的实践教学体系。校内实践教学体系主要有北京市的大学科技园，大学科技园包括了校园内部的百亩市场，主要用于经管类的实践教学课程的开设。我们在昌平区马池口镇千亩农场主要也是为我们学生实践提供了操作的平台。在农业角度上。
[张喜春]:学校的培养理念，作为一个地方性的农业高等院校，我们主要是围绕着大城市的农业发展，确定了我们现在叫做都市型现代农业的应用型、复合型人才培养定位。主要是随着大城市的发展，农业的人才培养方式会发生一些转变，这个转变主要是根据大城市的发展需求，根据大城市的经济社会各方面的变化，我们在人才培养上紧密围绕着大城市的发展，所以我们培养的理念，人才培养定位主要是培养具有都市型现代农业特色的应用型和复合型人才，从都市型农业特色的复合型人才的角度上，我们主要做的工作，一个是我们围绕着都市型农业的发展，打造了全产业链的专业体系。我们这个专业体系，从我们的农业生产，比如园艺专业、农学专业、植物保护专业，从生产，包括动物的动物医学专业和动物科学专业，这些专业从动植物的生产上，从生产这一关开始。从生产以后的加工，我们有植物食品加工类的专业，从加工到最后还有我们的相应的经管类的专业，包括市场营销，包括农林经济管理这些专业，这些专业从专业结构上，包括我们有社会工作和法学这些专业，这些专业都是围绕着我们农学院的特点进行开设的，课程的设置紧紧围绕着农学院的特点，包括社会工作，包括法学，主要是农村法律，社会工作包括农村养老等等这样的一些从课程设置上都有相应的课程。这是从我们的专业角度上。比如我们现在园艺专业，从我们传统的园艺作物的果菜花的种植，过渡到观赏、休闲、观光旅游这样的一些方面。从动物方面，可能我们除了动物的生产、养殖以外，还包括宠物的饲养、宠物疾病的防治等等课程的设置和专业课程设置。这是从专业和课程上来说。
