五月的晨光中，北农师生的身影同时活跃于社区和校园。在朝阳区新街坊第二社区，将闲置角落变为生机盎然的“微花园”；在中国科学院附属实验学校，将林下空地改造为探索自的“秘密花园”。这正是北京农学院师生以专业智慧助力首都花园城市建设，落实“2026年新建100处社区微花园计划”的具体实践和生动缩影。在数十个“微花园”建设中，北农师生将宏观的“花园城市”蓝图转化为家门口、校园中推窗见绿、出门见园”的微观幸福，展现农林高校的专业力量与使命担当。
一地一策，让“城市战略”落到“方寸之地”
自2024年起，北京先后出台《北京花园城市专项规划（2023年－2035年）》等一系列纲领文件，标志着这座超大城市从“增绿量”的“森林城市”“公园城市”阶段，正式迈向“提品质”、追求“无界融合”的“花园城市”新阶段。2026年，“新建100处社区微花园”被明确写入年度建设部署，成为描绘在市民日常生活中的首都宏大生态画卷的一部分。
如何将城市发展、市民需求紧密结合，助力首都花园城市建设？我校园林学院师生并未停留于理论探讨，而是迅速将学科优势、人才资源转化为行动力。园林学院组建了由党委书记李金苹牵头，涵盖多学科背景的师生团队，主动对接市、区园林绿化部门及街道社区，将服务触角延伸至花园城市建设的最末梢。
“我们提供的不是千篇一律的‘盆景’，而是基于场地特点、人文需求和生态功能的‘定制化方案’。”园林学院孙薇薇副教授在项目启动现场强调。在新街坊第二社区，方案着力打造“邻里会客厅”，强化共享与互动；在中国科学院附属实验学校，方案则紧扣“自然教育”主题，将花园设计为开放式的生物课堂；园林学院付军教授牵头的西城区小马厂东社区微花园项目依托小马厂深厚马场历史文化底蕴，结合社区特色与历史文化氛围，以2026年春晚吉祥物“骐骥驰骋”四匹小马为设计灵感，选取青、蓝、白、黄四种主色调，打造主题特色花境景观。活化闲置空地、传承地域文脉，凝聚邻里合力，为社区增添精致美观的生态休闲空间。
这种“一地一策”的精准设计，确保了每一处微花园都能“长”出独特生命力，而非简单的植物填充。截至2026年5月，由我校园林学院师生团队主导或深度参与设计、建设的微花园已达33个，其中26个已高质量落地完成，成为首都“百处微花园”蓝图中的重要板块。
共建共管，打造可持续微花园建设与治理新模式
北农师生在积极参与首都花园城市建设的过程中，逐渐探索并形成了一套“高校专业团队引领指导、政府社区协调组织、居民（师生）主体共建共管”的可持续微花园建设与治理新模式。
在项目实施中，团队师生不仅是设计者，更是社区花园建设的协作执行者、自然知识的传播者。他们手把手教居民辨识植物、科学种植；他们向居民颁发“社区园林绿化师”聘书，激发居民的主人翁意识；他们为校园微花园设计详尽的后续养护与管理方案，并培训学生养护小分队。中国科学院附属实验学校初中部主任赵自军感慨：“以前我们自己也种，但种不活。现在有专业团队带着设计，孩子们亲手参与，这花园才算真正‘活’了。” 这种“专业指导＋公众参与”的模式，很好地践行了北京市“让群众从城市风景的观赏者转变为家园美景的缔造者”的共建共治理念。
综合赋能，在“生态画卷”描绘中打造鲜活的“育人课堂”
微花园的建设，其意义远超景观美化本身。对学校而言，这既是服务社会的契机，更是落实立德树人根本任务的鲜活育人课堂。
它是绝佳的“专业实践场”。从需求调研、现场测绘，到方案构思、施工图绘制，再到现场实施、科普讲解，园林学院研究生王文畅等同学在导师带领下，完成了从课堂理论到复杂工程实践的全流程实践。微花园项目成为了他们“把论文写在京华大地上”最生动的诠释。
它是天然的“思政育人田”。参与微花园建设，让北农学子在基层一线深刻体会“知农爱农、强农兴农”的深刻内涵。当他们看到自己的专业设计转化为社区的美丽景观、孩子们的欢声笑语，服务人民、奉献社会的责任感与自豪感便油然而生。这正是开好讲好行走在社区与校园里的“大思政课”的意义。
它形成了可复制的社会服务“北农样板”。通过一个个成功案例的积累，北京农学院正在将服务首都花园城市建设的经验系统化、模式化。从社区到校园，从老旧街区到公共机构，北农提供的“技术包”与“服务包”展现出高度的适应性和可推广性，为全市范围内微花园的“高质量、可持续、有特色”建设提供了宝贵的“北农方案”。
在北京迈向“花园之都”的征程中，北农人用汗水与智慧证明，高校的力量可以如此具体而微，又如此深远绵长——它融入每一寸精心规划的土壤，每一株充满生机的植物，更融入每一位因家园更美、城市更宜居而绽放笑容的市民心间。这，正是北京农学院服务首都花园城市建设和新时代首都发展的最“接地气”、最“暖人心”的答卷。
