【编者按】为全面贯彻落实党的二十大精神和市第十三次党代会精神，贯彻新发展理念，推动高质量发展，加快建设高水平应用型现代农林大学。学校党委确定2023年为学校“质量提升年”，明确了“深化作风建设 推动高质量发展”主题，向全校师生发出了新一年的开工动员令，吹响了新征程的干事奋进号角。
大道至简，实干为要。开局关乎全局，起步决定后程。新闻网特推出“高质量发展大家谈”专栏，陆续刊发各单位围绕“质量提升年”要求，推动高质量发展的思路和措施，以激励和引导广大党员干部和师生员工把思想和行动统一到学校党委要求和“质量提升年”部署上来，凝聚共识，真抓实干，共同为实现建设高水平应用型现代农林大学的目标而团结奋斗。
教师是教育高质量发展的第一资源，是科技自立自强的关键支撑，是人才队伍建设的重要保障。贯彻落实党的二十大精神，推动学校高质量发展，迫切需要打造新时代高质量教师队伍。教师工作部部长、人事处处长刘铁军表示，2023年教师工作部、人事处将紧密围绕学校“质量提升年”行动计划，以高质量党建为引领，以师德师风建设为根基，以深化改革为抓手，着力“三个打造”，全面推进师资队伍高质量发展，为学校高质量发展提供坚实的人才支撑。
完善师德师风建设机制，打造教师高质量发展的奠基石
“我们将始终坚持把师德师风建设作为教师评价的第一标准，在两个方面上狠下功夫，筑牢教师高质量发展的方向性和思想性根基。”刘铁军说，一是在完善教师师德考核评价体系上狠下功夫。严把“入口关”和“日常关”，将师德考核工作融入年度考核、职称评聘、岗位聘任、导师遴选、推优评先等教师职业发展全过程，探索建立师德考核奖惩机制。二是在营造师德师风建设良好氛围上狠下功夫。打造师德师风建设品牌，举办“北农欢迎您”“北农祝贺您”“北农感谢您”等尊师重教的重要仪式，开展“寻找最美教师 讲述最美故事”活动，大力营造教师为本氛围，挖掘立德树人先进典型，发挥学校优秀教师的榜样引领作用，引导教师群体修身立德，让教育者先受教育，让讲信仰的人坚定信仰。
精准发力深化改革，打造教师高质量发展的活力场
刘铁军介绍，人事处将聚焦教师高质量发展痛点，以评价改革为牵引，在三方面精准发力，全面推进人事制度改革，激发教师发展活力和动力。一是聚焦岗位职责和考核指标不清晰的发展痛点，在岗位聘任改革上精准发力。制定出台岗位设置与聘任实施意见等一系列文件，明确每一个岗位的职责任务，量化考核指标。持续强化岗位管理和目标考核，探索建立多元精准的考核评价体系，努力实现择优聘任、人岗相适、聘约管理、能上能下、人尽其才的良性循环。二是聚焦分配不合理、激励不充分的发展痛点，在绩效工资分配制度改革上精准发力。制定出台绩效工资分配管理办法，突出工作业绩和服务贡献的价值导向，优化分配，多劳多得，激励教师多作贡献，调动教师创先争优的积极性。三是聚焦人力资源不均的发展痛点，在规范管理改革上精准发力。探索推进学校人员总量管理，全面统筹编内编外人员数量，规范编外人员管理机制，不断增强教职工的归属感和认同感。
突出靶向引才育才，打造教师高质量发展的生态圈
人事处2023年将坚持问题导向，针对师资队伍高层次人才数量不足，教师实践能力有待提升等问题，加大引才育才力度。一方面，加大高层次、高水平人才的引进招聘力度。强化二级学院高层次人才引进的主体责任，以引领学科发展为出发点，大力引进高层次人才。同时，主动出击，拓宽多种渠道，吸引高水平人才来校工作。另一方面，要加大人才培育力度。进一步完善人才培育库，搭建平台，完善青年教师培育机制，实施高水平师资队伍建设项目计划，培育和建设一批结构合理、优势互补、特色鲜明、竞争有力的创新教科研团队，提升师资水平，全面推进师资队伍高质量发展。
“‘质量提升年’行动计划确定的目标催人奋进，”刘铁军表示，“面对新形势新任务，教师工作部、人事处将找准教师队伍建设的突破口和着力点，稳步推进各项工作，确保高质量教师队伍建设各项措施落地见效，为学校高质量发展做出新的更大的贡献。”
