【校园时评】卓越兽医师已见端倪

最近，欣闻我校动物科学技术学院动物医学专业五年级本科生第一次参加‘生泰尔杯’全国动物医学专业技能大赛获得二等奖，在全国高手林立的此类技能大赛上，我校学生能取得这样的成绩，值得高兴和自豪。在为获奖学生表示祝贺、为动物医学专业指导教师表示感谢的同时，有许多感触必须表达。

按照竞赛要求，参赛学生们必须在一只活体羊身上完成一场瘤胃解剖手术：麻醉、备皮、消毒、切开表皮和腹肌、找出瘤胃、切开瘤胃并取出少量残存物、缝合瘤胃、缝合腹肌和表皮、后期护理等，手术的每一个环节都要迅速准确，强调团队的配合，具有一定的难度。在学生参赛之前，我有幸观摩了学生们行前最后一场手术。只见五位学生各司其职、有条不紊，顺利地完成麻醉、开刀、缝合等各项程序，经中国农业大学的兽医教授评判，手术很成功，给旁观者留下深刻的印象。据说，这五位同学已经做了5次这样的训练。当时我想到的不是这些学生肯定能获奖，而是他们今后一定能成为合格的兽医师！

兽医是实践性很强的行业，只会发文章，不会诊断、化验、开刀动手术、护理的兽医肯定不是一个合格的兽医。高校扩大招生以来，兽医专业的许多学生由于在校期间缺少实际训练，毕业后成了只会说不会干的“天桥把式”，甚至无法进入兽医行业工作，这不是学生的过错，而是学校和教师的疏漏，是我们没有尽到把学生培养成合格兽医师的责任！

教育部正在推行的“卓越工程师”计划，说明高等教育进入大众化阶段以后，高校培养的工程师不够“卓越”，必须加以重视。随着大批博士进入高校教师队伍，没有理由怀疑高校理论授课内容的科学性和先进性。但实践教学水平，特别是对学生“实打实”的技能训练肯定是当前大学教育的“短板”，因为刚毕业的年青教师也缺乏真刀实枪的动手训练。我校已经推行的“卓越兽医师”计划，就是要用更多的经费购买实验动物，给兽医专业的学生比较多的实践动手训练，让学生有更多的时间参与手术，具备更强的独立诊断和手术的能力，为毕业后成为合格乃至“卓越”的兽医师打下基础。学生们的获奖，让我们看到“卓越兽医师”计划初露端倪。

要培养卓越的兽医师，必须有卓越的教师。我们的兽医教授首先要成为卓越的兽医师：要进得了实验室，也进得了手术室；发得了SCI，也治得了“疑难杂症”，在成为名师的同时成为名医，这对老、中、青三代兽医教师都是挑战！我们的教师必须承担起培养卓越兽医师的历史使命！

衷心希望我校学生在各类科技大赛中不断得奖，以壮大学校的社会影响，促进学校的良性发展！