胡锦涛同志在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话强调:“各级党委要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好,把加强领导干部党性修养作为重要内容纳入深入学习实践科学发展观活动。各级党组织要把加强领导干部党性修养和作风养成落实到党要管党、从严治
党的工作和措施上。”执政党的党风关系党的生死存亡。树立和弘扬优良作风，是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是贯彻落实科学发展观的重要保证。
坚持理论和实践相统一
理论和实践相统一的马克思主义学风，是领导干部在学习特别是在学习党的科学理论中所表现出来的认知、实践和价值追求。学风问题不仅是科学态度问题，也是党的作风、党性修养问题。
现在，领导干部大多缺的不是对党的科学理论的理解能力，而是学风，是理论联系实际的能力，是用党的科学理论指导实践的能力。坚持理论和实践相统一，根本的就是要始终坚持学以致用、知行统一，着力提高实践能力。首先，要把真心学习党的科学理论作为提高实践能力的基石。知为行之基，行为知之果。如果理论上是一片空白，或者一知半解、浅尝辄止，又何谈理论指导实践？作为领导干部，面对经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势，尤其要把深入学习党的科学理论作为第一位的责任、第一位的任务、第一位的需要，真正用中国特色社会主义理论体系把自己武装起来，防止成为理论上的贫者、政治上的庸人、能力上的弱者、思想上的矮子。其次，要把真诚信仰党的科学理论作为提高实践能力的核心。信是行的核心。不信则不行，不信则不灵。有些人之所以知行两端，甚至呈现出“双重人格”，一个重要原因就在于缺乏对党的创新理论的坚定信仰。对党的科学理论的坚定信仰，源于对其真理性的科学认识。我们要从理论体系上把握党的科学理论的真理性，从蕴含的世界观和方法论上把握党的科学理论的真理性，从揭示的共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律上把握党的科学理论的真理性，从其所体现的科学知识、科学精神、科学态度、科学方法上把握党的科学理论的真理性，从改革开放30年的实践成果上把握党的科学理论的真理性。这样才能在理论和实践的结合上，坚定对党的科学理论的政治信仰，切实把思想统一到党的科学理论的旗帜下，把意志凝聚到党的科学理论的旗帜下。第三，要把真诚践行党的科学理论作为提高实践能力的关键。知的目的在于行，理论的价值在于实践，领导干部学习理论的检验标准在于实践能力。惟其如此，才能真正解决理论脱离实际的问题，也才能彰显党的科学理论的真理价值和实践价值。增强理论指导实践能力，不仅是领导干部的职责所系，也是领导干部加强党性修养的重要方面。这就要求领导干部必须树立马克思主义的实践观，把学习成果转化为与科学发展观相适应的思想观念，转化为观察、分析、解决问题的立场、观点、方法，转化为研究、把握、运用、遵循客观事物内在规律的能力，转化为科学决策、民主决策、依法决策的能力，转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的能力，转化为解决问题尤其是难点、热点问题的能力。当前，尤其是要转化为研究解决影响改革发展稳定的深层次矛盾和问题、影响群众生产生活的突出矛盾和问题的能力，转化为干事创业的能力，应对复杂局面的能力。同时，还要自觉运用党的科学理论特别是科学发展观改造主观世界，学以致用、知行统一，切实做理论联系实际的表率。
坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一
在长期的革命和建设实践中，我们党形成了一系列光荣传统和优良作风。面对新世纪新阶段的新形势、新使命、新任务，怎样把继承光荣传统和弘扬时代精神有机地统一起来，是领导干部加强党性修养、树立和弘扬优良作风必须面对和解决的一个时代课题。
坚持继承光荣传统与弘扬时代精神相统一，首先，要充分认识继承光荣传统和弘扬时代精神是不可分离的辩证统一体。光荣传统和时代精神具有本质的同一性。当今中国，时代精神的核心是改革创新。我们光荣传统的本质也是改革创新。光荣传统和时代精神具有价值的同一性。无论是光荣传统，还是时代精神，都以马克思主义中国化最新成果为最高价值信仰，以中国特色社会主义共同理想为最高价值理想，以民族精神和时代精神为最高价值精神，以社会主义荣辱观为最高价值尺度，以为人民服务为最高价值追求。光荣传统和时代精神具有指向的同一性。在新世纪、新阶段，继承光荣传统和弘扬时代精神的目标指向，都是为了深化改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，凝聚全党、全国、全民族的力量，为全面实现小康社会而奋斗。其次，要在弘扬时代精神中继承光荣传统。光荣传统薪火相传、历久弥新的进程，无不是改革创新的过程，无不是改革创新的成果。抓住了改革创新，光荣传统才具有创新性，才有时代的号召力和凝聚力。如果拒绝改革创新，机械地照搬照套过去的某些不完全适应时代要求的做法，就会犯刻舟求剑的错误。在弘扬时代精神中继承光荣传统，就要坚持与我国国情相结合。在当今中国，改革开放是最鲜明的特点、最基本的实践。离开了改革开放，就使继承光荣传统失去了最重要、最基本、最广阔的舞台，也就失去了弘扬改革创新精神的舞台。在弘扬时代精神中继承光荣传统，就要坚持与时代发展同进步。继承光荣传统，离开了时代发展，不是僵化停滞、抱残守缺，就是超越现实、陷入空想。在一定意义上讲，当今时代的发展进步，就是改革开放的发展进步。继承光荣传统，紧贴改革开放，就找到了实践与创新的平台。在弘扬时代精神中继承光荣传统，就要坚持与人民群众共命运。人民群众是光荣传统继承的主体，也是光荣传统发展的主体。离开了人民群众的价值认同和实践力行，再好的光荣传统也只能是子虚乌有。这就要把继承光荣传统体现在人民群众对深化改革开放的新期待、新愿景之中，体现在以人为本理念的具体实践之中。也就是说，继承光荣传统的过程，就是不变中有变、变中有不变的过程，就是贯彻时代精神改革创新的过程，而且改革创新本身也必将成为光荣传统而不断发扬光大。再次，要在继承光荣传统中弘扬时代精神。光荣传统是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度，是中华民族生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。时代精神的根基在光荣传统、血脉在光荣传统、力量在光荣传统。实践证明，改革开放的辉煌成果，既是光荣传统、优良作风情愫和能量的巨大释放，又是改革创新时代精神的强大动力。在新形势下弘扬时代精神，就要以光荣传统为“基”、为“根”、为“魂”，使二者统一于中国特色社会主义伟大旗帜之下，统一于坚持中国特色社会主义共同理想的时代课题之中，统一于以爱国主义为核心的伟大的民族精神之中，统一于深化改革开放的伟大实践之中。这就要用光荣传统所蕴含的价值追求、思想境界、科学理念与奋斗精神弘扬时代精神，以理论联系实践的作风创新中国特色社会主义理论体系武装全党的工作，以密切联系群众的作风创新以人为本的实现形式，以批评自我批评的作风创新以党的科学理论为指导的工作实践，以艰苦奋斗的精神创新全面建设小康社会的时代工程，等等。这就要把创新光荣传统作为弘扬时代精神的重要内容，使光荣传统与时代精神同频共振，在创新中继承，在继承中发展。
坚持改造客观世界和改造主观世界相统一
坚持在改造客观世界的同时改造主观世界，是新形势下加强领导干部党性n养、树立和弘扬优良作风必须面对的重大现实问题。
改造客观世界和改造主观世界是辩证的统一，当前最根本、最关键的是加强主观世界的改造。首先，要把改造主观世界作为终生任务和紧迫课题。改造主观世界对改造客观世界具有决定性作用，不但改造主观世界所转化、焕发出的毅力、精神、才干和热情对改造客观世界起着巨大的激励和支撑作用，而且改造主观世界所孕育的理想信念、人本理念、人品官德对改造客观世界也起着根本的把关和导向作用。从一定意义上讲，改造主观世界的成败决定着改造客观世界的成败。一些领导干部之所以政绩观发生偏差，之所以形式主义、官僚主义严重，甚至犯大错误，其根源出于忽视主观世界改造。特别要看到，越是长期执政，越是位高权重，越是深化改革开放，越是搞社会主义市场经济，就越要强调主观世界的改造，这也是各级领导干部经受的最严峻的考验。其次，改造主观世界必须扭住带根本性、方向性、全局性的问题不放。也就是着力树立正确的宗旨观，坚持以人为本，切实做到立党为公、执政为民。用权为公、为民，还是为私、为己，这是马克思主义权力观与剥削阶级权力观的根本分野，是检验领导干部党性是否坚强、作风是否优良的首要标准，也是改造主观世界的第一任务。可以说，许多不良作风，都是由此而派生出来的。这就要着力树立正确的责任观，坚持如牛负重，切实履行党和人民赋予的职责。职务是什么？是责任。尸位素餐，不想做事，不想负责，甚至碰到问题踢皮球，遇到矛盾绕道走，这不仅是个事业心问题，更是个党性修养问题，是对党和人民不负责、不忠诚，是改造主观世界必须解决的一个重要问题。这就要着力树立正确的政绩观，坚持实事求是，切实按照客观规律谋划发展。秉持什么样的政绩观，是领导干部党性修养的重要体现，也是衡量世界观改造的试金石。为什么有的人热衷于搞中看不中用的花拳绣腿，有的人不惜杀鸡取卵、寅吃卯粮，有的人追求脱离实际的盲目攀比？其源无不出于此。追求这种所谓的政绩，目的是追求领导青睐，追求官位升迁。此风不刹，科学的政绩难出。这就要着力树立正确的利益观，坚持人民至上，切实把人民利益放在首位。不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，这是共产党人应有的党性修养和人生价值。第三，改造主观世界必须寓于发展中国特色社会主义伟大实践之中。改造主观世界，弘扬优良作风，关键是要坚持求真务实、真抓实干。也就是说，改造主观世界是在改造客观世界的真抓真干中实现的。这就要把改革开放和发展中国特色社会主义伟大实践作为各级领导干部改造主观世界、加强党性修养、弘扬优良作风的基本途径，积极投身到火热的实践中去，做改革开放和发展中国特色社会主义的带头人。这就要运用科学发展观解决改革、发展、稳定中的难点问题，解决群众反映强烈的热点问题，解决新的实践中涌现出来的各种新问题，在条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方经受锤炼、成长成才，在推动科学发展、安全发展、和谐发展中奋发有为、建功立业。这就要善于发动群众、引导群众、相信群众、依靠群众，尊重群众的首创精神，使人民群众在共建共享中充分发挥主体作用。这是唯物史观的具体体现，也是改造主观世界不可回避的重大问题。
坚持加强个人修养和接受教育监督相统一
加强个人修养和接受教育监督，如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。这是加强领导干部党性修养的规律使然，也是弘扬优良作风的重要遵循。
加强个人修养，接受教育监督，不仅是个理论问题，更是个实践问题；不仅是个人行为问题，也是组织行为问题。首先，要有系统的追求目标。目标追求是人奋发向上的推动力，是解决个人修养与接受教育监督必须解决的首要问题。尤其是在改革开放的关键阶段，这个问题显得尤为重要。这就要加强党性修养，纯党性，正党风，遵党纪，守党规，忠贞不二，不越雷池；加强官德修养，政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁；加强人品修养，老老实实、本本分分、勤勤恳恳、清清白白；加强情趣修养，不贪权、不贪钱、不贪色、不贪杯、不贪玩。同时，要把四者有机地融为一体，成为个人修养的目标体系。这样就会在改革开放的大潮中，不为任何歪理所惑，不为任何势利所趋，不为任何风险所惧，不为任何诱惑所动。其次，要有科学的判断标准。标准判断，关系到人的价值追求、是非观念和行为方式，是解决个人修养与接受教育监督必须解决的一个重大问题。在改革开放的实践中，面对大量涌现的新情况、新问题、新事物，面对深层次的利益关n调整，面对一些扑朔迷离的社会现象和众说纷纭的思想流派，如果没有科学的标准，就可能判断失据、失真、失误。一些人之所以良莠不分，是非不辨，甚至以丑为美、以正为误、以恶为善、以耻为荣，皆源于此。所以，我们要按照社会主义核心价值体系的要求，提高个人修养价值判断的能力，增强价值判断的时代性、准确性和科学性。再次，要有正确的实现途径。加强个人修养，接受教育监督来不得半点虚，掺不得一点假。要开拓大视野，与党的执政地位、国家的前途命运、社会主义的发展进步紧紧联系在一起，而不能只看成是个人行为；要做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之，当知不拘小节无异于道德上慢性自杀；要把住“每一次”，不要以“下不为例”来宽容自己；要设好“监督岗”，不但要自觉接受教育和监督，过好外在的“监督岗”，关键是要在自己的心中设一个“监督岗”，自我教育、自我监督、自我改造，学会自己跟自己“打官司”。第四，要有刚性的行为规范。没有修养自觉不行，仅靠修养自觉也不行，必须有刚性的制度规定作保证。要把贯彻落实科学发展观实化细化具体化，把社会主义核心价值体系实化细化具体化，把党的光荣传统和优良作风实化细化具体化，制定切实管用的个人修养准则和行为规范，并转化为自觉追求和自觉行动。各级党组织要围绕加强个人修养推进制度机制创新，完善党内监督、群众监督、舆论监督等多种制度机制，形成有利于领导干部加强党性修养和作风养成的制度环境，促使领导干部把外在环境压力转化为内在修养动力，自觉加强党性修养和作风养成。要严格实行问责制，对无视个人修养、违反党性原则、作风问题严重的领导干部要严肃批评教育，对教育不改的要作出组织处理，对造成严重后果的要按党纪国法予以追究。
